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2018-2019學年思齊校區德育教學工作總結
   
作者: 来源:原创 日期:2019/1/19 15:51:06人气:2 

脚踏实地力戒浮躁  固本强基狠抓内涵

2018-2019學年思齊校區德育教學工作總結

 

尊敬的各位領導、各位老師!大家上午好!

現在,我代表思齊校區向大家彙報本學期德育教學工作總結及下學期工作計劃,不當之處,敬請大家批評指正。

一、部門介紹

鄭州市思齊實驗中學德育處、教務處、年級、年級管委會

二、已做的工作和采取的措施

(一)加強了德育隊伍建設,提高了工作水平。

1、建立和完善了德育工作領導小組,充分發揮學校德育處的指導、培訓和服務功能,同時還要加強自身培訓,開好“三會”(即學校德育工作領導小組會議、德育處會議、班主任例會)加強交流,加強研討。切實做好教師育德經驗交流,增強全體班主任和全體教師的責任感和榮譽感,共同承擔起教書育人的光榮使命,堅持全員、全方位、全過程的大教育觀,明確全體教職員工都是學校的德育工作者,真正做到“教書育人、治理育人、服務育人”。

2、堅持和完善了年級扁平化治理,進一步健全了年級管委會,細化責任,分工明確,人人有事做,事事有人做,確保學校的各項德育工作有效落實。

3、加強了班主任隊伍建設,堅持班主任工作月量化、周量化的考核制度,繼續改進班主任工作的評價方法,不斷提高班主任工作水平,進一步發揮優秀班主任的骨幹作用、示範作用。通過各種渠道、各種形式爲班主任搭建展示才華的舞台,創造條件幫助班主任成功。定期召開德育工作研討會,交流班主任工作經驗,研討班級治理方法,引導班主任多采纳賞識教育,尊重、信任、理解、關心學生,進一步提高了班主任的事業心和責任感;

4、搭建學生自主治理的平台,讓學生通過自主治理發展才气,培養責任感。進一步完善以學生幹部自我治理爲主的德育工作隊伍,構建全員參與、全員育人的德育工作網絡。加強對學生幹部工作方法的指導,開展交流活動,推動學生自我治理能力的提高。繼續充分發揮學生會、學管會、寢管會的作用,讓學生治理滲透到學校的各個時間段和各個角落,以此來激發學生提高自我治理意識,

(二)、狠抓常規治理,做好養成教育,保安全零事故。

以常規治理工作爲抓手,加強日常行爲規範教育。重過程治理,重實際效果

1、以新生入學和高二文理分科爲教育契機,進一步強化了常規治理,繼續做好班級衛生、住宿常規、就餐、間操、早晚自習等環節的檢查、考評、反饋工作。在常規治理中加強與年級組、相關處室的合作,針對治理中的難點或薄弱環節提出有限措施,如高一年級的手機問題、行爲習慣問題,高二年級的早戀問題和學習缺乏積極性的問題,加強年級組研究成果的共享。成果初現。

2、進一步加強了對住宿生的治理,以學校規定的住宿生治理條例爲依據,加強班主任、生活老師和學生寢室治理委員會共同治理的力度,做好住宿生的服務和治理工作,以嚴格科學的治理、熱情優質的服務和務實有效的活動,提升工作質量。

3、以“全國中小學安全教育日”爲契機,開展了主題教育活動,組織開展應急疏散演練、消防逃生演練,進行防溺水、交通安全、心理安全、網絡安全等專題安全教育,布置安全隱患排查作業,百分之百完成教育局布置的網絡安全教育課程和作業。

4、加強日常法制教育,以班會、黑板報、手抄報、講座等多種形式開展法制教育,增強學生的法制觀念,提高學生遵紀守法的自覺性。

5、以“最美學生”評選爲抓手,工作開展文明行爲習慣養成教育。認真宣傳、貫徹學習考試《中小學生日常行爲規範》,重點進行遵守校規校紀、法律法規教育,引導學生自覺遵守講文明話、做文明事,培養學生遵守法律法規、社會公德和社會秩序的意識和習慣,,打造溫馨、和諧的校園。

6、开展了“三激情三无声”工作。各班要抓好 “三激情”活动即:激情早读、激情跑操和激情唱歌,课间操要做到集合快、静、齐,跑操做到步伐整齐、口号洪亮,形成学校跑操强大气势。 “三无声”即:无声自习、无声午休和无声晚休。

  7、開展了環境衛生治理工作,加強流行病預防專項工作,加強衛生知識普及系列教育,培養了學生良好的衛生習慣,進一步推動工作的制度化、規範化。本學期繼續堅持每周進行一次全校衛生大掃除制度和每天清掃各班室內外環境衛生區制度。德育處做好日常檢查和監督考評工作。培養學生養成良好的衛生習慣,保持室內外的整潔,塑造本校文明、衛生、整潔、有序的新面貌。

8、通過各種渠道、多種形式,關心幫助困難學生,做好困難學生“資助”,建立困難學生成長檔案,從思想上、物質上幫助困難學生更好的成長。

9、加強後勤保障工作,爲師生提供熱情周到的服務,營造一個安全、舒適、溫馨和諧的育人環境。

(三)、 开展系列主题活动,提升核心素养。

1、利用板報、手抄報、觀看紅色影片等活動增強學生對黨的熱愛,加強理想和生涯教育,使他們堅定人生信念,奮發向上。

2、組織校內校外志願者服務活動及公益慈善活動,探索和豐富服務活動的新形式,培養學生對自我、對他人、對社會、對國家的責任意識,進一步提升學生的綜合素質。

3、辦好學生團課,以樹立正確的人生觀、價值觀爲主要內容,加強對黨章的學習,培養合格的接班人。

5、積極開展社會實踐活動,讓學生在實踐中學習、在實踐中感悟。

6、開展“親手升起國旗”活動。利用升旗儀式進一步增強學生的愛國熱情和自豪感。充分利用教育契機選好升旗手和護旗手,認真總結班級的風采和特點,擴大班級的宣傳。

  7、引導學生文明上網、文明用網,堅守輿論宣傳的主陣地,加大對學校的宣傳力度和廣度,增強愛校榮校意識。進一步滿足學生精神文化需求,引導積極向上,抒發道德情感,描繪生活願景,走複興路、圓中國夢,促進健康成長、全面發展。

(四)创建校园人文环境,丰富文化内涵 。

1、積極組織學生參加有關報刊社開展的各項競賽活動。

2、以創建和諧校園爲目的,進一步開展創建“溫馨教室”、“溫馨寢室”和“文明處室”等活動,著力研究在軟環境的建設,即師生關系、生生關系,發揮班主任作爲教師集體的主任教師作用,重點研討如何形成共識,如如何關心不同類型學生,各班要建立心理偏差學生檔案,加強對這些學生的輔導和跟蹤指導,探索新的教育理念和方法,形成和諧的師生情感溝通,從物質到精神、從治理到服務,營造誠信、友愛、積極健康、充滿活力的集體環境。

3、“最美教師”評選工作,發揮“最美教師”的榜樣和引領作用。

(五)、挖掘德育教育資源,形成家校合力。

1、建立健全班級、年級、校級家長委員會工作。加強對各年級家長委員會工作的指導,指導校級家長委員會開展活動,加強家庭和學校之間的溝通和交流,進行家庭教育經驗交流,加強對家庭教育的指導。

2、加強感恩教育。指導學生以互通書信、交談、外出活動等多種形式與父母進行真誠的溝通,並用書信、照片、活動感受等形式記錄下來。

(六)堅持以問題爲導向,加強德育科研。

1、進一步加強生活經驗課程體系的建設,認真做好入學教育、軍訓、國防教育、社區學習。

2、切實做好學生社會實踐評價工作。

(七)著力幹部隊伍建設,敢于擔當承責。

1、營造良好學習氛圍,定期召開幹部培訓研討會,加強自身政治理論、業務知識、規章紀律的學習,提升幹部隊伍整體素質。根據工作特點和工作需要,組織幹部參觀學習,開拓視野。

2、開展對幹部的評議活動,促進幹部轉變工作作風,深入教學一線,了解實際情況,制定具體措施,更好地爲教學和師生服務。

3、增強幹部的責任心、事業心,培養幹部堅韌不拔的氣質和毅力。幹部率先垂範、以身作則,爲全體教職工樹立榜樣,共同營造風清氣正、幹事創業的良好工作氛圍。

(八)、構建青藍工程體系,實現共同成長。

1、加強備課組建設,依據校情,分析思齊學生,更新觀念,確定培養目標。發揮名師、骨幹教師的引領和傳幫帶作用,加強教學研究,提升教學質量。圍繞校區情況,對備課組長應具備的素質,如何轉變思想更新觀念,適應新時代的學生,如何以老帶新,落實學校的青藍工程,在大數據、智慧課堂背景下,如何以新帶老,促進信息化教學技術的使用,加強培訓交流等方面做了深入的研討。促進了備課組長的工作理念的轉變。

2、落實集體備課、集體教研制度、人人公開課制度。充分發揮備課組長的引領作用,實行備課組長負責制,嚴格落實“固定時間、固定地點、固定人員”的教研制度。教研要周周有主題,不走形式,注重實效。

3、因材施教,以愛施教,以嚴治班,努力做到“我的課堂我治理”,打造高效、智慧課堂。每節課認真組織教學,真正做到敢管、會管、善管、真管,杜絕散、亂、差等不良的課堂秩序。利用學科優勢,在課堂中滲透德育教育。

4、加強教學常規及教學過程檢查,規範教學秩序。年級根據學校要求每天安排專人進行教學過程檢查,做到了覆蓋每節課。檢查結果每周彙總通報,發現的問題及時整改。教學常規實行周查、月結制度,督促教師做好備課和作業批改等教學常規工作。保證教學質量;布置合理的作業,兩周測試一次;開展新生第一課,銜接教育,做好了初中教學向高中教學的過度。

 5培養嚴謹的教風、學風、考風。認真組織了學生入學後的第一次月考和八校聯考,第二次月考、期末統考,規範考試紀律努力做到“凡考必實、凡考必嚴、凡弊必懲、凡弊必零”的目標。教師嚴把試題質量關,嚴格閱卷和統分,及時做好成績分析,掌握學生的學情和教師的教學落實情況,及時督促落後的班級或教師,防止過大的成績差異,防止過早的成績分化。組織學生的筆記、學案、試卷的展評和學習優秀學生的表揚展板,發揮了先進和榜樣的帶動作用。

6、完善評價體系,提高評價有效性

做好兩個年級各階段測評工作,基于考試之後的數據,從橫向、縱向進行數據診斷分析,查找缘故,反思教學,彌補不足,並組織備課組、班級科任教師進行研討座談。

(九)、踐行自能發展理念,培養合格人才。

加強學生幹部的培養,提升學生幹部隊伍素質,努力實現學生自我服務、自我治理、自能發展的目標。優先錄用具有較高的思想覺悟和較強的責任心,學習成績優良,有開拓創新意識,工作上善于思索,有獨到見解,有宏觀上駕馭工作能力,肯吃苦、甘于奉獻、有較好的群衆基礎的學生。

(十)、豐富校本課程,提升學生的核心素養

 1、打造書香校園,讓讀書成爲一種習慣。一個不閱讀的孩子就是潛在的“差生”。一個人語言的涵養,從某種意義上來講,就是他的文化素養。充分各學科利用自己的學科特點,定期開展讀書心得、演講比賽等活動。

2、課外閱讀課程化,實現立體閱讀,拉大閱讀鏈條的長度、寬度和厚度。語文組制定計劃,在時間、內容等方面有了制度保證,使治理更加規範,充分利用初中部圖書館、閱覽室的優勢,提高學生的閱讀興趣。

3、開展豐富多彩的學科活動,讓學生的活動更具有生命力

 各學科利用自己的學科特點制定計劃,如生物組關于珍惜生命教育活動,體育組關于身體健康活動,音美組欣賞美、發現美的教育活動,理化組關于生活與科學的教育活動,政治組的關于核心素養的教育活動,地理組的關于大自然之美的教育活動等。

三、工作成效

1、學生自管能力日益提升;

2、寢室治理,學生寢室就寢習慣初步養成;

3、校區零投訴

4、學生活動豐富多彩

四、不足之處

文化建設仍需加強,社團活動需要規範,學生幹部積極性有待更好的調動。

五、明年工作展望及計劃

1、常規與落實

 抓好學生日常行爲規範養成教育、法制教育、心理健康教育,堅持抓好班級、年級常規,強化值班治理,寢室量化治理,形成良好的班風、校風,德育工作由學校向家庭輻射,向社會延伸。做好學期、年度各年級的班會計劃,認真組織主題班會,評選年級、學校最美學生。

2、理念與願景

 探索并实践通过德育将“切问近思 自能发展”的办学理念与四园愿景结合起来,学校的愿景是学校的发展目标,与学生的价值观、奋斗目标交织交融,学生的健康成长和对高中阶段点滴美好学习生活的回忆就是大家的奋斗目标。

3、制度與隊伍

把德育制度建設與德育隊伍建設聯系起來,以期建立更加公平、公平、科學的治理、評價體系,充分調動、德育工作人員、班主任、學生幹部工作的積極性、創造性發揮優秀班主任的輻射、引領、帶動功能。

4、活動與文化

 注重厚文化對活動的引領和影響,文化應該爲活動提供頂層設計;文化建設重在精神層面,每一項活動和每一個言行都應彰顯校園文化的獨特個性。切實落實以“厚文化”爲統領,“一厚五通”的發展設計,即“厚心、厚師、厚生、厚教、厚園”。豐盈校園文化,以厚爲引領,豐富辦學內涵,提高辦學質量。學生體驗學生做出來,活動感受學生說出來,想法收獲學生寫出來,活動過程記錄出來。真正形成我們獨有的課程體系。

5、健康與安全

 樹立“安全第一、生命至上”的觀念,加強對學生珍愛生命教育,做好防火、防電、防溺水、食品衛生、人身財産和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任書,確保無重大安全事故發生。舉辦法制、安全教育講座和各類逃生疏散演練,不斷增強學生的法制觀念、社會公德意識、文明意識及安全防範意識,加強學校的心理健康教育活動,通過研討、交流,對有心理問題的學生要進行心理疏導。

 

新學期、新任務、新目標,我們一定牢記“立德樹人”的根本任務,秉承切問近思,自能發展的辦學理念,仰望星空,腳踏實地,以學校的教育教學工作計劃爲指導,積極進取,爲打造美好“四園”學校,爲培養有理想、負責任、有激情、有理性、全面發展的現代中學生爲不懈努力。

 

                                                                                                                                          2018年12月28日

 


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